与其相忘江湖，不如点击“蓝字”关注
摘要
怎样一节课才算是优质课？公开课该怎么准备？仁者见仁智者见智。我认为一般可以从以下三个层面加以分析。
理念层面
看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度
1、自主学习的程度。
自主学习是指学生在教师引导下，自己确定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。
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摘要
怎样一节课才算是优质课？公开课该怎么准备？仁者见仁智者见智。我认为一般可以从以下三个层面加以分析。
理念层面
看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度
1、自主学习的程度。
自主学习是指学生在教师引导下，自己确定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。
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