课程游戏化、教学游戏化等概念近年来频繁出现在老师们的视野中，教学游戏化的重要性无需赘述，但对其实际内涵及意义的理解往往出现偏差，本文主要针对阅读教学游戏化进行理论剖析并探寻其实践策略。
文：奕阳教育研究院 周燕
标题一
阅读教学游戏化核心探析
1
游戏
“
著名幼儿教育先驱陈鹤琴先生曾经说过:“游戏是儿童的心理特征、儿童的生命、儿童的工作。可以说，幼儿能力的发展都是从游戏中获得的。”
课程游戏化、教学游戏化等概念近年来频繁出现在老师们的视野中，教学游戏化的重要性无需赘述，但对其实际内涵及意义的理解往往出现偏差，本文主要针对阅读教学游戏化进行理论剖析并探寻其实践策略。
文：奕阳教育研究院 周燕
标题一
阅读教学游戏化核心探析
1
游戏
“
著名幼儿教育先驱陈鹤琴先生曾经说过:“游戏是儿童的心理特征、儿童的生命、儿童的工作。可以说，幼儿能力的发展都是从游戏中获得的。”
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