当人类社会的进步达到了一个新的更高的层次以至于社会生活的方方面面皆因其“人文”化，从而都可能成为教育的素材，并且能为个体素质不断提高了的受教育者的理解和接受时，教育就有可能从分离出去而形成的他类王国中重新复归社会自身，这种复归即使不是全部，也必将是越来越多比例越来越大在现实社会生活中。
当人类社会的进步达到了一个新的更高的层次以至于社会生活的方方面面皆因其“人文”化，从而都可能成为教育的素材，并且能为个体素质不断提高了的受教育者的理解和接受时，教育就有可能从分离出去而形成的他类王国中重新复归社会自身，这种复归即使不是全部，也必将是越来越多比例越来越大在现实社会生活中。
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